一、做好政策體系頂層設計。建議充分發(fā)揮政府職能，加快制定雙碳產(chǎn)業(yè)目錄，完善產(chǎn)業(yè)細分標準，系統(tǒng)完善政策體系頂層設計，加強人才供給規(guī)劃指導。

二、加強雙碳學科專業(yè)建設。建議通過增設雙碳直接相關專業(yè)、支持高校自設雙碳相關二級學科或交叉學科等方式加快高校雙碳學科專業(yè)建設，提升高校雙碳人才培養(yǎng)能力。在此基礎上，進一步推動學科專業(yè)交叉融合，培養(yǎng)適應產(chǎn)業(yè)需求的復合型、創(chuàng)新型人才。與此同時，應加快推動編寫高質量雙碳教材、培育跨學科的雙碳教師團隊。

三、優(yōu)化高校雙碳教育模式。支持有條件高校做大做強雙碳領域的科技創(chuàng)新平臺，更加緊密地對接產(chǎn)業(yè)需求，推動雙碳專業(yè)教育由授課型向研究型、實踐型、實驗型等多元形式轉變，促進教育模式的革新，鼓勵辦學水平高的院校“開源”雙碳教育。鼓勵跨國、跨校、跨學科的雙碳人才聯(lián)合培養(yǎng)。創(chuàng)新機制，動員社會力量廣泛參與雙碳人才培養(yǎng)。

四、重視校園環(huán)境育人。鼓勵和支持高校探索建立校園碳中和生活實驗室。安排專項經(jīng)費，支持有條件高校建設“近零碳校園”：執(zhí)行綠色建筑標準，應用新型節(jié)能技術，提高綜合能耗利用水平，依托信息監(jiān)控平臺，強化能源日常監(jiān)控與管理，推廣低碳環(huán)保理念，倡導校園綠色低碳生活。

五、打造精準就業(yè)服務體系。鼓勵職業(yè)院校承擔起雙碳技術人才培養(yǎng)的責任，支持引導企業(yè)和其他社會主體參與雙碳人才培養(yǎng)。引導企業(yè)完善用人制度，通過與關鍵崗位人員簽訂競業(yè)限制協(xié)議，以合規(guī)、理性方式招攬雙碳人才，通過提供明確漲薪機制、福利待遇、期權激勵條件等方式提供良好就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。